Cuando Samuel Hahnemann inició la práctica de la homeopatía en 1796 este modelo terapéutico era desconocido para los médicos de su época. A su muerte en 1843, si bien no había alcanzado un reconocimiento oficial, en Francia, Alemania, Gran Bretaña y España se desarrollaban las bases para su ejercicio con iscípulos avanzados.

Desde entonces a la fecha, el estudio y la práctica de esta fascinante ciencia ha tenido que recorrer un difícil camino para lograr en  el gremio médico, el reconocimiento oficial.  

En el estado de Jalisco, el gobierno la reconoce como profesión a nivel de licenciatura en  ley de profesiones  en 1998 y posteriormente el reconocimiento de estudios por parte de la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco el 28 de Junio del 2002 otorga un Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios a un plan y programa por primera vez con una orientación netamente homeopática Hahnemaniana y diferente a otros pocos planes de estudio autorizados para médicos de profesión.

Ahora, más que nunca, el reto consiste en mostrar y demostrar a la sociedad, las autoridades y profesionales de la salud que este arte, ciencia y técnica terapéutica oficialmente autorizados y reconocidos tienen también un método, técnica y pedagogía claramente definidos,que garantiza un nivel profesional de enseñanza y práctica profesional válida y efectiva.

Este manual como el resto  responden al nuevo reto en la historia de la homeopatía a nivel mundial, de construir con ejemplos concretos, la pedagogía para la enseñanza semi-escolarizada de la homeopatía, nuestra propuesta se basa en el MODELO IGNACIANO que se fundamenta en un eje central (o columna vertebral) espiritual:

El proceso educativo tiene como objetivo final el poner en contacto al alumno con su parte espiritual y trascendente, para convertirse en forma consciente en un agente de cambio social al servicio de la inspiración cristiana, tal como se inspiró el padre de la homeopatía:


"Solamente el hombre sin prejuicios,armado de un celo intrépido, puedellegar a ser apto para una vocación así, la más sagrada de entre todas, para ejercer el verdadero Arte de curar.
El maestro de un arte así, ayudando alas criaturas del Todo Poderoso conservar la salud y la vida, confina casi con la divinidad, aproximándose así al Creador Supremo, cuya bendición,habiendo cumplido con su deber, hace mucho más feliz su corazón"


El modelo Ignaciano (o columna vertebral) tiene la virtud además de sostenerse en dos pilares centrales (o pies) que le dan el movimiento: el humanismo y el enfoque cognoscitivo.

Del humanismo en los presentes manuales, se aplica la premisa de presentarle al alumno experiencias de aprendizaje para que él investigue, explore, y luego comparta sus conclusiones con los compañeros de grupo, siempre guiados por un facilitador del aprendizaje que contribuyea profundizar en el proceso de aprender haciendo y formando no solo un profesional sino una persona congruente.

Del enfoque cognoscitivo en los presentes manuales se aplican los conceptos de fomentar las habilidades de análisis y síntesis de la información presentada en contra posición al simple procesocognoscitivo de memorizar y recordar en forma textual.

Como todo primer esfuerzo seguramente tiene aspectos de crecimiento, donde  lagran virtud,  es ser el primer intento de construir un ejemplo de cómo puede ser la enseñanza profesional de la homeopatía, conforme al modelo Ignaciano.